创新创业教育是校人才培养的重要抓手，也是构建国创新生态、动社会可持续发展的关键支撑。校重视创新创业教育，要目的不是要孵化出几个角兽企业，不是为了赚钱，而是培育具备创新精与实践能力的人才。如果所学校每年能培养五六十个敢闯敢试的年轻创业者，10年便能积累五六百人的创新人才储备，这会为构建可持续的研发生态奠定坚实基础。
在香港城市大学(以下简称“城大”)任教以来，我常说，校要办出自己的特，避跟着传统名校亦步亦趋，要坚持城大特发展路径梅州护角胶，聚焦科技创新和产业转化。
教育模式不改，创新创业就是空谈。要突破“以教学为中心”的传统模式，转向“以学习为中心”，即注重学生未来发展而非仅关注学术成果。现在的学生不缺知识，缺的是好奇心。找答案容易，提对问题才难。学习不是背书考试，是要学会思考，学会彼此交流，学会从实践里找经验。大学要给学生创造机会，让他们去尝试、去探索，哪怕犯错也没关系。这种鼓励探索的文化，正是构建创业生态的基础。城大积探索学术评价体系创新，鼓励博士生重视利产出与成果转化，而非仅仅发论文。
构建创业生态梅州护角胶，就要搭建“鱼苗孵化场”——不追求培育几条大鱼，而是要造生机勃勃的初创企业孵化环境，让数有潜力的小鱼跃入市场海洋。在这面，大学有两个特的优势：是有许多业研究向，二是每年都吸收大批优秀学生。把这两个结起来，构建个系统化的培育模式，泡沫板橡塑板专用胶每年就能冒出几十个科技初创公司。有人怕失败，我常说，初创公司可能会失败，创造者却不会失败，失败的经验也是十分宝贵的。
创新创业离不开学术研究、产业作、政策扶持的协同配。这些年，初创企业发展迅速，离不开政府“搭台”。以浙江杭州为例，政府职能从“管理”转向“服务”，创业者就能把多精力放在做事上，这才是好环境。在校也是样，应摒弃单的孵化器模式，主动建立创业培育体系，动科技成果转化。大学凭借人才和知识产权优势，能够“孕育”而非仅仅“辅助”创业。近年来，城大拓展与内地校及科研机构的作，比如成立城大青岛创新中心、广州南沙联研究实验室等。前不久，香港城市大学(东莞)举行届创新创业硕士业开学典礼。
化视野是创新创业人才的重要素养。大学的英文“University”包含了“universe”，即宇宙、。这意味着校要敞开大门办学，要把创新创业教育放到广阔的视野里去进。现在越来越开放，年轻人也需要有视野。我们出“城大杰出客座教授计划”，吸引50多位来自哈佛、麻省理工、剑桥、牛津等世界顶学府的教授参与。同时，我们与剑桥大学建立重要伙伴关系，促成亚洲地区规模大的博士后计划之，还拓展与瑞士、英国、法国等欧洲顶大学及共建“带路”国的作网络。
校的使命就是培养新代科创人才。通过差异化定位、教育模式转型、培育创业生态、动产学研作、拓展化视野、改革评价体系和人才引进机制，创新创业教育就能真正为人才培养赋能。
香港是大学科研成果转化的“理想之城”，它的地理及发展优势注定其要成为“联系人”，架起资源与内地产业对接的桥梁。我们将继续努力，既为香港巩固创新中心地位添砖加瓦，也为国发展注入源源不断的活力，让创新创业之花在粤港澳大湾区这片热土上持续绽放。
(作者为香港城市大学校长梅州护角胶，本报记者李嘉宝采访整理)
相关词条:罐体保温 塑料挤出设备 钢绞线 超细玻璃棉板 万能胶